„Covers” w Prezi Next

              „Covers” w Prezi Next to nowa funkcjonalność tej popularnej aplikacji do przygotowywania nieliniowym prezentacji. W poprzednim artykule poświęconym Prezi opisałem ogólnie plusy i minusy nowej wersji Prezi, noszącej obecnie nazwę Prezi Next. Dzisiaj pora by przyjrzeć się nowej funkcji Prezi Next jaką są „covers”, co przetłumaczmy sobie jako „okładki” (użycie pojęcia „etykieta” byłoby też zasadne). Fundamentem konstrukcji prezentacji w Prezi Next są „topici” i „subtopici”. Każda z tych struktur posiada okładkę (cover), która pozwala do czasu wyświetlenia zawartości ukryć ją przed widzem, a dodatkowo uatrakcyjnia wizualnie prezentację.

Czytaj dalej „Covers” w Prezi Next

Flippity – darmowy dodatek do arkusza google

Flippity to dodatek do arkusza kalkulacyjnego google dzięki któremu szybko przygotujemy ciekawe zadania i zabawy dydaktyczne. Krótki artykuł o tym, jak zainstalować ten dodatek i szybko stworzyć quiz, z tutorialem video. Zapraszam!

Czytaj dalej Flippity – darmowy dodatek do arkusza google

Liczba Dunbara w szkole

Robin Dunbar swoje badania prowadził zanim jeszcze Facebook stał się najpopularniejszym portalem społecznościowym świata. Sformułowana przez niego na początku lat 90-tych teoria głosi, że naturalna liczba osób, którzy są w stanie ze sobą efektywnie współpracować i pozostawać w naturalnych więzach, to mniej więcej 150. Tzw. liczba Dunbara modna stała się właśnie w okresie ekspansji Facebooka i ma oczywiście związek z liczbą znajomych, których posiadamy na naszym facebookowym koncie. W tym momencie zazwyczaj każdy robi sobie krótki – i trwożny – rachunek sumienia: ilu znajomych mam JA?!

Czytaj dalej Liczba Dunbara w szkole

Efekt Mozarta

Był rok 1997 r., Dolny Śląsk pustoszyła powódź stulecia, a  moja córka w dziecinnym łóżeczku słuchała Mozarta, niekoniecznie chcąc tego słuchać. Muzykę puszczał tatuś, który Mozarta słucha od zawsze (od „Amadeusza” ściśle mówiąc) a wtedy znający już pojęcie „Efekt Mozarta” i wierzący w jego moc sprawczą. Wtedy, a może właśnie wtedy, bo o „efekcie” było w latach 90-tych szczególnie głośno. Wszystko zaczęło się w roku 1993, kiedy to w czasopiśmie „Nature” opublikowany został artykuł, w którym trzej badacze Uniwersytetu Kalifornijskiego, na czele z Frances’em H. Rauscherem, ogłosili, że badani przez nich studenci po zaledwie 10 minutach słuchania jednej z sonat Mozarta uzyskali znaczącą poprawę rozumowania przestrzennego.

Czytaj dalej Efekt Mozarta

Najlepsze uczelnie wyższe na świecie

Najlepsze uczelnie: MIT rządzi, USA rządzą

Tegoroczny ranking najlepszych uczelni wyższych na świecie publikowany przez http://bit.ly/2sFCXxR nie przyniósł zmiany lidera. Na pierwszym miejscu jest – jak poprzednio -Massachusetts Institute of Technology (MIT). W końcu absolwenci tej uczelni grali w Teorii Wielkiego Podrywu 😉 No a poważnie, na dalszych miejscach również bez zmian: drugi jest Stanford University (2 miejsce  w rankingu 2016 r.), trzeci Harvard University (3 w 2016 r.). Na czwartym miejscu kolejna uczelnia stricte techniczna – California Institute of Technology (Caltech). Na piątym najwyżej sklasyfikowana uczelnia z Europy – Univerisity of Cambridge, wyprzedzając kolejną brytyjską uczelnią Uniwersytet Oxfordzki.

Czytaj dalej Najlepsze uczelnie wyższe na świecie