Style uczenia się i preferencje sensoryczne czyli mitologia edukacyjna (cz.2)

Pierwsza cześć artykułu o stylach uczenia się ściągnęła na mnie – zgodnie z oczekiwaniami – gromy ze strony wyznawców mitologii gre … tzn. oświatowej. Historia uczy, że spory z osobami o nastawieniach religijnych są najbardziej gorące. Nie wzruszony wyszukaną krytyką (“bzdury”) jaka na mnie spadła, zgodnie z planem przechodzę do drugiej części artykułu, w której głównie skupię uwagę na przeglądzie co o “stylach uczenia się” wyczytać można na stronach oświatowych w Polsce.

Czytaj dalej Style uczenia się i preferencje sensoryczne czyli mitologia edukacyjna (cz.2)

Style uczenia się i preferencje sensoryczne czyli mitologia edukacyjna (cz.1)

 
 

Wzrokowcy, słuchowcy, kinestetycy? Któż o tym nie słyszał? Popularna teoria, psychobzdura, niebezpieczny mit i udręka wielu nauczycieli w jednym. Z drugiej strony to jedno z silniej utrwalonych przekonań, jakie pokutują w polskim obiegu oświatowym. Dlaczego tak się stało przeczytasz w dalszej części artykułu
 

Czytaj dalej Style uczenia się i preferencje sensoryczne czyli mitologia edukacyjna (cz.1)